В начале родители консультируются c руководителем и/или ведущим специалистом центра, предоставляют информацию о ребенке, заполняют необходимые документы, ведут беседу о дальнейшем сотрудничестве.

Главной задачей диагностики и тестирования является определение начального уровня навыков ребенка и вербального поведения. Также оцениваются социальные и адаптивные навыки.
Инструменты тестирования могут быть следующие:
VB-MAPP – Оценка вех развития речевых навыков
ABLLS-R – Оценка базовых учебных и языковых навыков
AFLS – Оценка функциональных жизненных навыков
Vineland – Шкалы адаптивного поведения Вайнленда
FBA – Функциональная оценка поведения

По завершении тестирования родители и специалисты получают представление о степени овладения навыками в ближайшей перспективе развития ребёнка. В задачи тестирования входят определение приоритетного направления работы и выявление препятствий в обучении.

Данная программа составляется по результатам диагностики и тестирования, и пишется специалистом индивидуально для каждого ребёнка.
В дальнейшем, по данной программе проводит занятия специалисты центра.

На этих занятиях мы создаём все необходимые условия для усвоения ребёнком новых знаний, корректируем нежелательное поведение, стимулируем и поощряем конструктивные реакции, развиваем и закрепляем полезные навыки.